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信徒广场: 家有特殊孩子, 祖父母该如何应对?

家有特殊孩子, 祖父母该如何应对?

最幸福的事莫过于成为了祖父母。没有什么 能比得上祖父母对孙子的无限疼爱。当我们的 人生不再疲于工作、家庭、学校和养儿女时, 孙儿女无疑是人生最珍贵的礼物了。但是生活 并不总是如所愿,一封自闭症的诊断书,撕裂 孩子父母的心,甚至对未来失去信心。身为儿 女的父母、孙辈的祖父母就得开始新一轮的操 心历程。

  • 当今社会要抚养小孩本来是不容易的事情, 许多人都会感到压力很大。而抚养特殊小 孩,要面临超多几倍的困难。
  • 当家里有个特殊孩子出生时,不仅家庭经济 面临挑战,家庭关系更是面临着威胁。

特殊儿童是指:自闭症、多动症、脑瘫或发 育迟缓的儿童。

上帝为何允许我们的儿女有缺陷? “我必使我的众山成为大道。”(赛49:11)

上帝借“障碍”来完成祂的心意,所以我们 在生活上都会遇到高山,如:性情不相投的职 业;肉体上的刺;每天的十字架……我们常想: 只要障碍除去,生活就会变得更温柔、顺畅; 所以常求上帝将它除去。

“无知的人哪…你们的心…太迟钝了!” (路24:25)面对“障碍”也许现在不能忍受, 人们一看见问题就逃避、闪躲,以为一除去就 能得到释放和胜利。如胎儿有残缺就堕胎,却不知是上帝放在生活中,叫我们得到恩惠和塑造德行的方法。

正如风雨不单是击打橡树,并且增加橡树的坚韧。

生活中的困恼和烦扰没有徒然的,都是“上帝明白智慧的所在。因祂鉴察直到地极,遍观普天之下。”(伯28:23-24)。正如风雨不 单是击打橡树,并且增加橡树的坚韧。

当生活出现障碍时,全家人都各有要学习的功课。

一、拥抱新状态

成年儿女需要年长父母的“协助”,认识自 闭症,经历时间会证明这不是一个“死刑”, 生活会出现一种“新常态”,并且将有新的意 义。科学的康复治疗计划、健康的饮食标准都 将有助于自闭症儿童生活质量的提高。

a. 特殊儿童家长的心理

i. 震惊期:由于没有思想准备而感到震惊, 往往不相信医生,不接受事实。还做不到 冷静地考虑如何安排孩子今后的生活和教 育问题。

ii. 拒绝期:顽固地拒绝接受孩子是特殊儿童 。到处求医问药,希望能有新诊断来推翻 原有的诊断,或者治愈孩子的疾病。

iii. 绝望期:残疾是不能被完全治愈的。当家 长已经感到身心疲惫,陷入极度绝望,对 生活失去信心和希望时,想到轻生。

iv. 内疚期:当回忆起孕期的不良习惯时,会 觉得对不起孩子,认为是自己造成的。对自己的配偶、父母、亲人都会内疚,觉得对不起他们。

v. 接受期:接受家有特需孩子的事实,并以平静的心态面对生活。能听取和采纳教师 与特殊教育人员的合理建议,并开始考虑 孩子的教育和以后的发展问题。

b. 祖父母需要提供支持和倾听

支持儿女,在他们努力面对挑战的这条道 路上。倾听并及时提供决策和解决方案。 自闭症儿的父母最需要的是得到支持,并得到 肯定,这样才有信心去应付接下来的生活,感 觉并不孤单。

c. 接受并爱你的孙儿

让他们做自己,而不是成为你希望的模 样。当带着孙儿在公共场合时,突然他的情绪 崩溃,记住,这不是行为不端正,仅仅是因为 他的能力无法应对当时的情况。你有义务向身 边的人解释孩子的行为,并了解孩子为什么会 这样。

d. 避免判断或指责任何人/任何事

我们经常在寻找可以责怪的理由或情绪宣 泄的出口。在孙子的情绪、身体和智力成长历 程中,负能量就是浪费能量。真正的正能量是 理解和支持。
自闭症是神经系统疾病,父母没有做任何 导致孩子自闭症的事情。所以不要责怪儿子和 媳妇,他们并没有做错什么。即使有一些失 误,也不是故意要造成这现象。

e. 尽可能提供经济支持

患病儿的教育储蓄计划可能需要比预期更早使用。
照顾病儿令父母毫无喘息的时间,而且治疗 费用非常昂贵,因此经济支持有助于我们的儿 女和他们的配偶减轻对生活的担忧。所以家长 要听听孩子们需要什么,悄悄地向他们保证, 你会竭尽所能帮助他们。
祖父母的态度是儿女喜乐或忧伤的台阶。

 

二、祖父母需要的装备

a. 学习人际关系的处理

i. 不要武断、ii. 不要唠叨 、iii. 不要护短、 iv. 不要过分节俭、v. 不要大包大揽、vi. 不可搬 弄是非、vii. 放手第二代,成长第三代、 viii. 不要热情过度。

b. 公婆的礼仪

做个明理、文明、慈颜、成熟的老者。自我 尊重,别人自然敬爱你。

用适当的方式对待儿女的配偶。你只要疼爱 孙子,管教儿孙的事交由他的父母。尽量与儿 女合作,成为好帮手,成为宝。多了解现代年 轻人的想法和习惯。慎防无意识地破坏儿女的 婚姻。

c. 在家中发挥的作用越大,心理适应性就越能增强

承担家务,支持后辈的期望与事业。对后辈 关心、引导 ,与后辈共享天伦之乐。

d. 多学习自闭症知识

社会上有许多优秀的康复资源。你的目标应 该是增进对与病儿的沟通、社交和行为表现的 了解,而不是找到治愈的方法。有关自闭症儿 童如何看待这个世界,以及他们如何学习的信 息将有助于你和孙儿建立密切的联系。

特需孩子也是个生命体,独一无二的,只是他比一般人需要额外的帮助,才能学会生活的基本技能。例如失聪的人视觉特别敏锐,失明的人触觉和听觉特别敏锐,自闭儿有的在数理方面具有特别的天赋或才能。

重视特殊教育并不是浪费,而是人才投资。 天生我才必有用,希望我们都能以更积极的态度面对特需儿童,给他们良好的教育,让他们 在社会上也能享有平等立足的空间。

e. 成为儿女的帮手

建议花时间替儿女分担能做的事物,陪伴孙儿,好让孩子的父母有自己的时间去处理去喘 息,而不是等到儿子来求助。孩子的婚姻状况和心理健康同样需要关注。

向儿女建议有机会去看电影、去单独晚餐、 逛街、健身,“强迫”他们去纾解自己。年长家长照顾好自己的儿女,他们才有能力照顾好自己的孩子。

f. 遵守儿女给孙儿制定的规则

培养自闭症儿童需要结构和常规,这对孩子的心灵平静至关重要。

遵循限制饮食、作息、和日常行为准则。自闭症儿童可能无法应对变化的常规,所以当孙儿来到家里时,不要觉得他表现不好,他只是暂时不适应。

试着将流程设置得与儿女家里的一致,包括不要随意改变孙儿的饮食时间和内容,以及上 厕所的流程。

相信自己是重要的,相信自己对儿女有很大的影响力,相信自己有上帝的智慧,相信自己的人际关系的能力。

 

三、如何与自闭孩子相处

和孩子说话或要求是一种艺术,也是一种生 活方式。不要靠语气让孩子听话。接受孩子逐 渐改变。

a. 教自闭孙自己做事情

让孙子有机会发展自尊,教他如何为自己做 事,而不是为他完成。

要求自闭症的孩子处理很多事并且强调“你 可以做到的”,这似乎很残忍。但是当他得到成 就时会感到成功和有自豪感!

没有祖父母愿意剥夺孩子的自尊。当引导孙辈 走过每一小步,鼓励他尝试(即使没有成功), 这正在建立他内在的自我意识,也是给予孙儿受 用一生的礼物。

b. 教导孙孩有礼仪

一个人成长,要经过家庭、学校、社会三方 面的教育。而家庭是孩子们学做人的好场所。

礼仪教育对孩子一生都有好处,促进幼儿独 立性、自信心、尊重他人,对孩子的教育要制订 家规,有良好的文明修养。

会读书不如会做事, 会做事不如会做人,会 做人不如会感恩,会感恩的人才是最快乐、最有 价值的人。

c. 善用孩子的兴趣和喜好

从孩子感兴趣的活动入手。让孩子做出选择, 提升孩子的选择能力。多发现孩子好的方面,及 时给予关注和奖励。

安排好一天的内容,减少空闲时间。当孩子 出现不对的行为时,不要太紧张、太着急或表现 得无可奈何。多和孩子玩,孩子不会交流不等于 不愿意交流。多带孩子到户外玩乐,不要整天呆 在家里。 让孩子享受一个正常儿童应有的快乐。 快乐的生活才能快乐的学习。

d. 尽量多用的视觉提示

视觉是自闭症儿认识和理解周围世界的主要 方式。利用图片交换系统/沟通簿。帮助他们建立知识、技能、规则意识与自理能力。

e. 给予适当与及时的帮助

及时帮助儿孙理解要他做的是什么。及时给 予支援,减少儿孙的挫败感,这些帮助都是有效 的。

f. 注意其他孙儿的感受

也需要花时间与其他儿孙在一起。通常家里 的生活都集中在有特殊需要孩子身上,其他儿孙会“被遗忘”。特殊节日的活动安排会让整个家 庭带来短暂的解脱,也要让儿孙们理解,照顾特殊儿童要消耗很多成年人的精力。

 

结语:

人们基本上都有缺陷和不完全。因先天的基因和生理因素,偶尔也会有「严重情绪困扰」 (情绪障碍)、「学习困难」的情况,而有人 甚至生来就是「肢体残障」、「智能障碍」、 或一些特殊的病症等等。

圣经中记载一些拥有不同特殊需要的人。比如「雅比斯」,在希伯来文为「痛苦」。“他母亲给他起名叫雅比斯,意思说:我生他甚是 痛苦。”(历上4:9)

耶稣回答说:“也不是这人犯了罪,也不是他父母犯了罪,是要在他身上显出神的作为来。”(约 9:3)

唯有神断绝一个人在先天生理及后天环境等各方面发展的可能性后,才更容易彰显出祂在 此人身上掌控的结果,亦即,彰显神的荣耀。

“儿女是耶和华所赐的产业,所怀的胎,是他所给的赏赐。”(诗 127:3)

“上帝看着一切所造的都甚好。” (创1:31)。 如果能让孩子自小就认识上帝所 造的都是美好,并且上帝照自己的形像造男造女 ,那么孩子便能从小接受自己,接纳别 人,不会产生自卑、自傲或重男轻女等各种偏见 与歧视了。儿女需要的不是金钱、物质,而是父 母常和他们相处,让他们感到安全。倘若能清楚 了解每个儿女的特性,自己又存开放的心,就能 按着上帝所赐与他们的天分去栽培他们。

每个人的天赋各有不同,发展的速度、方向也不同,上帝按各人不同的秉赋要求他们,所 以教养每一个子女的方法应该也都不同。

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袁凤珠
宏茂桥堂、家庭与心理治疗师


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